Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,...


^ Структура квалификационного экзамена

на уровень проф компетентности

«Учитель изобрази­тельного искусства высшей категории»













Аспекты оценки заданий первого шага:

В задании оцениваются:

Аспекты Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... оценки заданий второго шага:

Аспекты оценки 1-го варианта экзамена:

1) умение доказать актуальность своей модели личного педагогического опыта, объяснив путь разрешения противоречий в практике преподавания предмета, послуживших основой для разработки данной Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... модели;

2) умение выразить основную идею модели (цель, задачки, ве­дущие идеи);

3) умение представить целостность содер­жания и структуры модели;

4) умение обрисовать технологии, применяемые для реализации основной идеи модели, помогающие до­стичь больших Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... результатов обучения;

5) умение охарактеризовать условия, при которых вероятна реализация данной модели;

6) владение способами анализа и рефлексии при оценке эффек­тивности, актуальности, перспективности данной модели.

^ Аспекты оценки 2-го варианта экзамена:

1) умение найти нужные для решения Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... намеченной цели методологические основания, т. е. использовать соответ­ствующие разработанному материалу подходы и педагогические технологии;

2) умение использовать надлежащие разработанному мате­риалу подходы и педагогические технологии;

3) умение найти цель и задачки представленного Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... проекта;

4) умение представить содержание темы в виде структурно-логической схемы;

5) внедрение принципов педагогики искусства при осущест­влении проекта;

6) наличие алгоритмов деятельности учащихся и учителя;

7) умение выделить новизну представленного проекта решения педагогических задач и условия Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... его удачной реализации.


^ Примерные темы образовательных проектов

1. Разработайте проект, включающий внедрение комплекса средств активизации энтузиазма школьников к исследованию изо­бразительного искусства, художественному творчеству.

2. Разработайте проект развития художественного мышления учащихся: способностей восприятия Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,..., анализа, интерпретации про­изведений мировой художественной культуры.

3. Разработайте проект развития коммуникативных способностей, ре­чи учащихся, их чувственной и эстетической отзывчивости в процессе внедрения на уроках изобразительного искусства искусствоведческих рассказов либо бесед.

4. Разработайте проект использования Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... межпредметных связей в процессе преподавания изобразительного искусства.

5. Разработайте проект обучения изобразительному искусству с включением синтеза искусств как фундаментального характеристики художественного образования.

6. Разработайте проект обучения изобразительному искусству с сочетанием личных и коллективных форм Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... работы с учащимися.

7. Разработайте проект системы работы с внедрением игро­вых частей и художественно-дидактических игр при обу­чении изобразительному искусству учащихся младшего школьного возраста.

8. Разработайте проект обучения изобразительному искусству Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... на базе использования музейной педагогики (в рамках воз­можностей региона).

9. Разработайте проект по созданию адаптивной здоровье-сберегающей среды в процессе преподавания изобразитель­ного искусства

10. Разработайте проект по развитию возможности учащихся к эмоционально-ценностному восприятию произведений Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... ис­кусства и мира вокруг нас.

11. Разработайте проект системы работы по изобразительному искусству с внедрением ТСО (видео-, аудиоаппаратуры, компьютерных технологий).

12. Разработайте проект системы работы по исследованию на уроках изобразительного искусства Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... культуры собственного региона.

13. Разработайте проект системы работы с одарёнными учащи­мися в рамках образовательной области «Искусство.

14. Разработайте программку факультативных занятий в рамках образовательной области «Искусство.

15. Разработайте проект системы работы учащихся с оригиналь­ными Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... техниками и материалами на уроках изобразительного искусства.

16. Разработайте проект по использованию собственного опыта творчества в урочных и внеурочных формах работы с уча­щимися.

17. Разработайте проект по использованию способностей пред­мета «Изобразительное искусство Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,...» в системе воспитатель­ной работы школы.

18. Разработайте проект по использованию способностей пред­мета «Изобразительное искусство» в дизайне предметно-пространственной среды школы.


Животрепещущие вопросы теории и методики

преподавания изобразительного искусства

1. Целостное представление о Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... комплексе пластических искусств, их связь с жизнью; представления о связи соц (духовных) функций пластических искусств с их образными языками; виды изобразительного искусства (графика, живопись, статуя), деко­ративно-прикладное искусство, архитектура и дизайн Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,....

2. Отличительные особенности жанров изобразительного искус­ства (натюрморт, пейзаж, портрет; бытовой, исторический, анима­листический жанры), видов декоративно-прикладного искусства, архитектуры, дизайна.

3. Средства художественной выразительности каждого вида изобразительного искусства и их роль в разработке Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... художественного вида.

4. Базы художественной грамоты (линейная и воздушная перспектива, закономерности светотени, цветовые отличия, композиционные построения).

5. Культурное наследство народов мира. Стили в искусстве.

6. Целостное представление о государственной художественной культуре (классической и проф), её место Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... в мировой художественной культуре.

7. Разные виды художественной техники.

8. Искусство и монументы культуры родного края.

9. Главные методические принципы художественного образо­вания (принцип культуросообразности, принцип культуротворчест-ва, принцип интегративности и синтеза искусств, принцип Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... природо-сообразности).

10. Главные методологические подходы к обучению школьни­ков на уроках изобразительного искусства (способ художественно-педагогической драматургии, культурологический подход, деятель-ностный подход, личностно-ориентированный подход).

11. Главные педагогические технологии, не противоречащие педагогике искусства (французская педагогическая мастерская Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,..., ме­тод учебного проектирования, музейная педагогика).

12. Современные организационно-методические требования к уроку изобразительного искусства: целостность, образность; худо­жественно-педагогическая мысль урока (нравственно-эстетическая база, его взаимодействие с учебной темой); драматургия Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... урока: тип, форма, структура, сценарий.

13. Интеграция и синтез искусств на уроках изобразительного искусства: принципы построения интегрированного урока, меж­предметные связи.

14. Способы искусствоведческого анализа.

15. Многозначность интерпретации произведения искусства.

16. Единство формы и смысла произведения искусства: художе Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,...­ственный образ как основная категория искусства и художествен­ной педагогики.

17. Изобразительно-выразительные средства искусства.

18. Главные закономерности развития современной художест­венной культуры.

19. Пути и способы освоения языка художественной вырази­тельности разных видов искусств Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,....

20. Средства активизации познавательной деятельности школь­ников на уроках и во внеурочное время (факультативные занятия, художественные студии).

21. Способы контроля за развитием художественных способно­стей учащихся.

22. Создание критерий для самопознания, самореализации, раз Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,...­вития творческого потенциала личности школьника на уроках изо­бразительного искусства.

23. Способы рефлексии и анализа, проектирования и перенорми­рования целостной проф деятельности либо её фраг­ментов в согласовании с данными критериями.


Литература по Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... теории и методике

преподавания изобразительного искусства

1. Андреев, В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: Базы педагогики творчества / В. И. Ан­дреев. - Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1988. - 237 с.

2. Выготский, Л.С. Психология искусства / Л.С Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... Выготский.- М.: Педагогика, 1987. - 344 с.

3. Гальперин, П.Я. Способы обучения и интеллектуальное развитие / П.Я. Гальперин. -М., 1985.

4. Евич, Е.М. Способы эмоционально-эстетического и художе­ственного развития школьников в процессе Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... восприятия произведе­ний искусства / Е. М. Евич // Маст. адукацыя i культура. - 2006. -№3.- С. 57-60.

5. Запрудский, Н. И. Организация факультативных занятий в 11-летней школе / Н. И. Запрудский, А. И. Добриневская. - Минск: Сэр-Вит, 2008.-164 с.

6. Кавтарадзе, Д.М. Обучение Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... и игра: Введение в активные способы обучения / Д. М. Кавтарадзе. - М.: Флинта. - 1998. - 192 с.

7. Кан-Калик, В.А. Педагогическая деятельность как творче­ский процесс: автореф. дис... д-ра психол. наук / В Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... А. Кан-Калик.-Л, 1985.

8. Кан-Калик, В. А. Педагогическое творчество / В. А. Кан-Калик, Н. Д. Никандров. - М.: Педагогика, 1990. - 144 с. - (Б-ка учителя и воспитателя).

9. Кашлев, С. С. Современные технологии педагогического процесса : пособие для Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... преподавателей / С. С. Кашлев. - Минск: Универ­ситетское, 2001. - 95 с.

10. Кларин, М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на базе исследования, игры и дискуссии / М. В. Кларин. - Рига: НТЦ «Эксперимент», 1995.-176 с.

11. Концепция Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... образовательной области «Искусство»: проект // Маст. адукацыя i культура. - 2005. - № 2. - С. 18-30.

12. Красило, А.И. Психология обучения художественному твор­честву / А. И. Красило. - М.: Ин-т практ. психологии, 1998.

13. Кухарев, Н. В. Формирование и стимулирование профессио­нальной Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... компетентности преподавателя - одна из важных акмеологических заморочек / Н. В. Кухарев // Адукацыя i выхаванне. — 1996. — №8.-С. 37-51.

14. Лебедева, Д.В. Культурологический подход в воспитании/ Д.В. Лебедева // Маст. адукацыя i культура. - 2006. - № 3. -С. 11-13.

16. Лукашенко, А.Г Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... Правительство и творческая личность: Фраг­менты лекции... в Акад. искусств / А.Г.Лукашенко // Маст. адукацыя i культура. - 2003. -№ 4. - С. 4-11.

17. Макарова, Т.Н. Планирование и организация методической работы в школе. Ч.II / Т.Н. Макарова Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... - М. : Библ. администрации школы : Центр «Пед. поиск», 2001. - С. 4-6.

18. Маслоу, А. Самоактуализация. Психология личности : тек­сты / А. Маслоу : под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырева. -М., 1982.-С. 108-117.

19. Мелик-Пашаев, А. О прошедшем Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,..., реальном и вероятном бу­дущем нашей педагогики искусства / А. Мелик-Пашаев // Искусст­во в школе. - 1999. - №4. - С. 3-6.

20. Мелик-Пашаев, А. Некие препядствия детской художе­ственной даровитости / А. Мелик-Пашаев // Даровитый ребенок. -2003.-№5.

21. Метленков Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,..., Н.Ф. Соц заказ на творческую лич­ность : [О сути креативной педагогики] / Н.Ф. Метленков // Дидакт. - 1997. - №6. - С. 21-26.

22. Неменский, Б. М. Мудрость красы. О дилеммах эстети­ческого воспитания : книжка для учителя / М. Б Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... Неменский. - М.: Просвещение, 1987. -255 с.

23. Позняков, В. В. Воспитание в творчестве // Адукацыя i выхаванне / В. В. Позняков. - 2001. - № 8.

24. Психология художественного творчества: Хрестоматия: Библ. практ. психологии. - Минск: Харвест, 1999. - 751 с.

25. Романенко, Л.Е. Цели, задачки и содержание Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... образования с по­зиции художественной педагогики / Л, Е. Романенко // Материалы ме-ждунар. науч. конф. «Художественное образование XXI века: Преем­ственность. Методология. Дидактика. - Минск, 1998. - С. 26-29.

26. Романенко, Л.Е. Искусство - ядро культуры / Л.Е Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... Рома­ненко // Маст. адукацыя i культура. - 2003. - № 3. - С. 3-5.

27. Столяров, Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика / Б.А. Столяров. - М.: Высш. шк., 2004. - 216 с.


Дополнительная литература

1. Баклагина, В. Разбудите творца: [О соц Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... наследовании в про­цессах обучения учащихся творческому мышлению] / В. Баклагина //Бел. Думка. - 1999. -№1. -С. 121-125.

2. Беляева, О.М. Исследование региональных культурных традиций как условие инкультурации личности / О.М. Беляева // Маст. аду­кацыя i культура. - 2006. - № 3. - С*39-40.

3. Глобальная энциклопедия Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,...: Философия. - М.: ACT; Минск: Харвест : Соврем, литератор. - 2001. - С. 404, 1053.

4. Гиро, А.И. Особенности управления проф са­мообразованием преподавателя / А.И. Гиро // Трудности упр. пед. твор­чеством: сб. науч. тр. - Минск, 1994. - С Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... 26-34.

5. Клябанау, Дз. Ф. Інтэграваны падыход да выкладання АСМК / Дз. Ф. Клябанау // Маст. адукацыя i культура. - 2005. - № 4. -С. 54-58.

6. Кондаленко, Л.К. Неувязка творческой даровитости лично­сти / Л.К. Кондаленко, С.М. Симонова // Адукацыя i выхаванне Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... -1999.-№3-4.-С. 54-59.

7. Позняков, В.В. Креативное целеполагание в преподавании «Гуманистики» / В. В. Позняков. - Чалавек. Грамадства. Свет. -2000.-№2.-С. 54-60.

8. Рабочая концепция даровитости / под ред. Д. Б. Богоявле­нской, В. Д. Шандрикова. - М., 2002.

9. Романенко, Л Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... Е. Изобразительное искусство: творчество в искусстве и искусство в творчестве / Л Е. Романенко // Материалы Респ. науч.-практ. конф. «Самоценность юношества и детская культу­ра». - Минск, 1999. - С. 135-137.

10. Сманцер, А.П. Преемственность формирования Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... творче­ского потенциала грядущего учителя в вузе : теория и практика / А.П. Сманцер ; Бел. гос. ун-т // Современные трудности форми­рования у учащихся и студентов культуры мышления и умствен­ного труда. - Минск, 2000. - С. 48-53.

11. Черданцева, Е Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,....В. Детское творчество: личностно-форми-рующие нюансы / Е.В. Черданцев // Самоценность юношества и дет­ская культура: материалы респ. науч.-практ. конф. -Минск, 1999. - С. 86-88.

12. Янчук, В. А. Методолого-психологические основания разви­тия Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... психической науки в культурно-научной традиции постмо­дернизма / В. А. Янчук // Белорус, психол. журн. - 2004. - № 1.


Структура квалификационного экзамена

на уровень проф компетентности

«Учитель музыки высшей категории»













Примерное содержание

многоаспектного музыкально-педагогического анализа произведения,

созданного для восприятия Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... учащимися хоть какого класса

1. Заглавие произведения.

2. Эстетическое воспоминание от музыкального произведения.

3. Музыкально-педагогический анализ:

• В какой учебной теме используете восприятие этого произведения?

• Какие особенности содержания данного сочинения плани­руете выявить?

• Какие Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... приёмы и способы интонационно-образного анализа предложите учащимся?

• С какими другими музыкальными либо художественными произведениями может быть сопоставление?

• Какие особенности языка, жанра, стиля могут усвоить школьники в процессе знакомства с этим произведением Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,...?

4. Музыковедческий анализ:

• жанр;

• особенности формы;

• средства музыкальной выразительности в раскрытии автор­ского плана.


Анализ музыкального произведения, созданного для вокально-хорового выполнения либо инструментального музицирования

(по программке)

Анализ содержания интонационных, жанровых, стилистических особенностей; составление репетиционного и Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... исполнительского планов, выявление проблем.


Примерные вопросы квалификационного экзамена для аттестующихся

на высшую категорию (I шаг)


Теоретические базы музыкального образования и воспитания

1. Цели современного образования.

2. Содержание образования школьников с позиции культуроло­гического подхода.

3. Суть Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... личностно нацеленного подхода в обучении.

4. Сотрудничество и диалог как составляющие учебно-воспитательного процесса, их психическая черта.

5. Музыкальная культура личности. Музыкальный вкус. Музы­кальные возможности.

6. Пути увеличения музыкальной культуры школьников.

7. Музыкальное Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... искусство, его функции: эстетическая, социаль­ная, коммуникативная, нравственная, познавательная.

8. Значение разных направлений музыкального искусства (фольклор, традиционное наследство, современная музыка) для музы­кального образования и нравственного воспитания учащихся.

9. Прогрессивные концепции российского и забугорного массового образования.

10. Цель Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,..., задачки, содержание музыкального образования в шко­ле. Их соответствие требованиям инвариантного (неотклонимого) компонента базового учебного плана.

11. Анализ учебной программки по музыке.

12. Способы и приемы музыкального обучения; сравнительный анализ эффективности Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... их использования.

13. Трудности восприятия музыки учащимися различных возрас­тных групп.

14. Способы и приемы развития процессов музыкального вос­приятия у школьников.

15. Природа музыкального восприятия.

16. Музыкальные возможности школьников. Соц среда и ее роль в Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... развитии музыкальных возможностей учащихся.

17. Обилие и специфичность видов музыкально-практической деятельности учащихся на уроке музыки. Их направленность на развитие музыкальной культуры школьников.

18. Творческие задания для учащихся на уроках музыки: типы, формы организации, аспекты оценки Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... удачливости выполнения.

19. Интеграция искусств на уроке музыки. Препядствия развития ассоциативно-образного мышления учащихся на базе синтеза искусств в учебном вопросе.

20. Вопросы культуры и искусства в воспитательной системе школы. Формы организации внеурочной Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... деятельности школьников по музыкально-эстетическому воспитанию.


^ Методические базы преподавания музыки в школе

1. Урок музыки — основная форма развития музыкальной куль­туры учащихся. Специфичность урока музыки как урока искусства: ху­дожественно-педагогическая мысль, целостность Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,..., совместная дея­тельность учителя и учащихся, направленная на постижение инто­национно-образной сути музыкальных произведений, драма­тургия урока музыки.

2. Содержание урока. Многообещающие и ретроспективные связи данного урока с другими уроками темы, учебной четверти, года.

3. Специфичность Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... способов и приемов музыкального обучения.

4. Личные методики формирования способностей восприятия, инст­рументального музицирования, пластического интонирования, раз­вития голоса и слуха.

5. Черта новых педагогических технологий в области преподавания музыки.

6. Техническое оснащение Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... процессов музыкального образования и воспитания учащихся.

Проф умения, способности и свойства учителя музыки

1. Творческие проявления в музыкально-педагогической дея­тельности учителя музыки.

2. Гуманистическая направленность музыкального образования, личностно направленный подход к определению содержания урочных Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... и внеурочных форм работы с детками.

3. Педагогическая импровизация на уроках музыки. Решение необычных педагогических ситуаций.

4. Исследовательская работа учителя музыки: неувязка, задачки, методы дизайна исследовательской деятельности, пути транс­ляции опыта.

5. Пути развития у школьников способностей Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... творческой деятельно­сти на уроках музыки и во внеклассной работе.

6. Развитие ассоциативно-образного мышления на базе взаи­модействия искусств.

7. От творчества учителя к творчеству учащихся. Диалог и по­лилог как методы организации Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... общения с музыкой.

8. Самоанализ педагогической деятельности. Обобщение, сис­тематизация собственного опыта работы и опыта работы коллег. Поиск путей преодоления недочетов в практической работе.


Примерные задания по моделированию и проектированию

педагогической Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... деятельности

1. Составьте рекомендацию по подготовке, проведению и анали­зу личностно нацеленного урока музыки,

2. Разработайте проект куска урока с внедрением со­временных обучающих (педагогических, образовательных) техно­логий (по выбору).

3. Проанализируйте и охарактеризуйте известные вам програм­мы по Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... предметам музыкальной направленности.

4. Разработайте проект куска развивающего урока.

5. Разработайте кусок урока с внедрением игровых тех­нологий.

6. Разработайте кусок урока с внедрением информаци­онно-компьютерных технологий.


Животрепещущие вопросы теории и методики преподавания музыки


Музыкальная Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... педагогика

1. Концепции массового музыкального образования в отечест­венной и забугорной музыкальной педагогике.

2. Цели и задачки музыкального образования.

3. Программка по предмету «Музыка»: аспекты отбора содер­жания, структура, способы и приёмы музыкального обучения.

4. Вариативность Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... как основной принцип разработки содержа­ния авторских программ, личных методик, учебников и учебных пособий.

5. Виды музыкально-практической деятельности учащихся и их внедрение в образовательном процессе.

6. Личные методики развития слуха, восприятия, голоса, на Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,...­выков детского музицирования.

7. Взаимодействие искусств на уроке музыки.

8. Развитие ассоциативно-образного мышления учащихся.

9. Культурологический компонент в содержании предмета «Музыка».

10. Нравственно-эстетическая суть музыкальных произве­дений как база музыкального образования и воспитания.

11. Включение Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... вопросов культуры и искусства в систему вос­питательной работы с учащимися.

12. Обилие содержания и форм внеклассной и внешколь­ной работы по музыкально-эстетическому воспитанию школьников.


^ Музыкальная психология

1.Более важные препядствия музыкальной психологии в Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... деятельности учителя музыки: восприятие музыки и пути его форми­рования на разных шагах музыкального развития малыша; раз­витие музыкальных возможностей (более действенные способы и приемы); музыкальное творчество (обилие форм детской творческой деятельности Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... в процессе формирования музыкальной культуры на уроках музыки и во внеурочное время).

2.Музыковедение

3.Интерпретация главных категорий и понятий музыковедения в школьной практике преподавания музыки.

4.Интонационная природа музыки; жанры музыки; музыкальный язык (включая язык современной Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... музыки); содержание и форма музыкального произведения; приемы драматургического развития; стиль в музыке; главные виды музыкальной деятельности (компо­зитор, исполнитель, слушатель); народная и проф му­зыка; музыка религиозной традиции; «золотой Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... фонд» традиционного наследства музыкальной культуры; современный музыкальный язык (традиции и новшество, интонации, формы, жанры, особенности стиля и исполнительских трактовок); музыка в системе искусств; этнофония.


^ Современные методики и технологии преподавания музыки в школе

1.Урок музыки — основная форма Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... учебно-воспитательного про­цесса в школе.

2.Особенности урока музыки как урока искусства: целостность, художественно-педагогическая мысль, ее взаимодействие с учебной темой (нравственно-эстетическая направленность художественного материала); интонационно-образная суть зания Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... музыкаль­ного произведения.

3.Совместная деятельность учителя и учащихся в процессе изуче­ния закономерностей музыкального искусства.

4.Драматургия урока, его структура, сценарий.

5.Жанры уроков музыки. Урок музыки интегративного типа Межпредметные связи и взаимодействие искусств Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... на уроке как спо­соб развития ассоциативно-образного мышления деток, зания ими художественной картины мира.

6.Интонационно-образный анализ музыкального произведения.

7.Оценка результативности деятельности учащихся.

8.Диагностические методики развития уровня музыкальной куль­туры учащихся.

9.Формирование Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... общеучебных и особых способностей и умений школьников на уроках музыки.

10.Способы и приемы развития восприятия музыки учащимися, ее выполнения и интерпретации в различных формах детского му­зицирования.

11.Коллективные, групповые и личные формы Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... общения с музыкой: хоровое и ансамблевое пение, музыкально-ритмические движения и пластическое интонирование, инструментальное музи­цирование, импровизации и др.

12.Творческие задания и «проблемное поле» урока музыки. Современные технологии и методики Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... музыкального обучения. Технические средства обучения музыки.


^ Проф умения и способности учителя музыки

1.Самоанализ урочной и внеурочной деятельности, корректировка содержания, форм и способов учебно-воспитательного процесса зависимо от их результативности.

2.Исследовательская деятельность: проведение педагогического Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... опыта, классификация его результатов; обобщение собст­венного педагогического опыта, умение обобщать опыт коллег-музыкантов, выделять в нем педагогически целесообразные идеи и использовать их в собственной практической работе.

3.Самообразование учителя музыки. Просветительская работа.

4.Чувственный тонус Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... деятельности, способность к эмпатии, сопереживанию, ролевому перевоплощению. Осознанное отноше­ние к определению гуманистической направленности своей деятельности.

5.Устойчивый энтузиазм к культурным и художественным явлени­ям, к собственной проф деятельности, его различные проявления Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... Благожелательное отношение к учащимся, их родите­лям, сотрудникам по труду.

6.Творческие проявления: музыкальность, артистизм, культура речи, исполнительская экспрессия, способность к перевоплощению, художественно-педагогической импровизации; упругость мышления, владение методами развития творческих проявлений учащихся Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,..., предвидение и решение сложных педагогических ситуаций.


Литература по теории и методике преподавания музыки


1. Абдулин, Э.Б. Методологический анализ заморочек музыкаль­ной педагогики в системе высшего образования / Э. Б. Абдулин. — М., 1990.

2. Алиев, Ю. Б. Настольная Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... книжка школьного учителя-музыканта / Ю. Б. Алиев. — М., 2000.

3. Андреев, В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: базы педагогики творчества / В. И. Андре­ев. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1988. — 237 с.

4. Безбородова Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,..., Л.А. Методика преподавания музыки в общеоб­разовательных учреждениях : учеб. пособие для студ. муз. фак. пед­вузов / Л. А. Безбородова, Ю. Б. Алиев. — М., 2002.

5. Выготский, Л.С. Психология искусства / Л. С Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... Выготский. — М.: Педагогика, 1987. — 344 с.

6. Гиро, А.И. Особенности управления проф самообразованием преподавателя / А.И. Гиро // Препядствия управления педа­гогическим творчеством: сб. науч. тр. — Минск, 1994. — С. 26—34.

7. Григорьева, Н. Г. Исследования творческой деятельности пе­дагогов Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... и учащихся / Н. Г. Григорьева // Спец. — 1999. - №2.-С.18-19.

8. Гришанович, Н.Н. Музыка в школе: способ. пособие/Н.Н. Гришанович. — Минск: Юнипресс, 2006.

9. Гуляева, Е.Г. Интеграция подхода как условие развития культуры личности Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... в системе художественно-эстетического образо­вания / Е.Г. Гуляева // Веснік адукацыі. — 2009. — № 1.

10. Гуляева, Е.Г. Теоретические основания разработки учебно-методического комплекса последнего поколения / Е.Г. Гуляева // Веснік адукацыі. — 2008. — № 12.

11. Гуляева, Е.Г. Вариативный компонент предметной области «Музыка Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,...» / Е.Г. Гуляева // Музычнае i тэтральнае мастацтва. — 2008.—№2.

12. Давыдова, М.А. Уроки музыки. 1—4-е классы / М.А. Давы­дова. — М.: ВАКО, 2008.

13. Запорожец, А. В. Значение ранешних периодов юношества для формирования личности / А. В Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... Запорожец // Принцип развития' психологии. — М., 1978.

14. Королёва, Т.П. Методическая подготовка учителя музыки: педагогическое моделирование /Т.П. Ковалёва. — Минск: Техно-принт, 2003.

15. Концепция образовательной области «Искусство»: проект // Маст. адукацыя i культура. — 2005, — № 2. — С Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... 18—30.

16. Медушевский, В.В. О закономерностях и средствах художе­ственного воздействия музыки / В.В. Медушевский. — М., 1976.

17. Мелик-Пашаев, А. О прошедшем, реальном и вероятном бу­дущем нашей педагогики искусства / А. Мелик-Пашаев Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... // Искусство в школе. — 1999. — № 4. — С. 3—6.

18. Мелик-Пашаев, А. Некие трудности детской художест­венной даровитости / А. Мелик-Пашаев // Даровитый ребенок. — 2003. — №5.

19. Неменский, Б. М. Мудрость красы : О дилеммах эстетиче­ского воспитания: кн. для учителя / Б Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... М. Неменский.-М.: Про­свещение,1987.-255 с.

20. Одарённое поколение: наука и практика — от опыта к системе: материалы открытой город, науч.-практ. конф., 29—30 нояб. 2007 г. — Минск: МГГИПКИПКО, 2007.

21. Осеннева, М.С. Методика музыкального воспитания млад­ших школьников / М Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... С. Осеннева, Л.А. Безбородова. — М., 2001.

22. Петрушин, В.И. Музыкальная психология / В. И. Петру-шин. — М., 1997.

23. Позняков, В.В. Воспитание в творчестве / В.В. Позняков // Адукацыя i выхаванне. — 2001. — № 8.

24. Психология художественного творчества Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,...: хрестоматия. — Минск: Харвест, 1999. — 751 с.

25. Рабочая концепция даровитости / под ред. Д. Б. Богоявлен­ской, В. Д. Шандрикова. — М., 2002.

26. Ражников, В.Г. Диалоги о музыкальной педагогике / В.Г. Ражников. — М., 1989.

27. Романенко, Л.Е. Цели, задачки Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... и содержание образования с позиции художественной педагогики / Л. Е. Романенко // Материа­лы междунар. науч. конф. «Художественное образование XXI века: Преемственность. Методология. Дидактика». — Минск, 1998. — С. 26—29.

28. Романенко, Л.Е. Искусство — ядро культуры / Л.Е Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... Рома­ненко // Маст. адукацыя i культура. — 2003. — № 3. — С. 3—5.

29. Сманцер, А.П. Преемственность формирования творческого потенциала грядущего учителя в вузе: теория и практика / А.П. Сманцер // Соврем, трудности формирования у учащихся Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... и студ. культуры мышления и умств. труда. — Минск, 2000. — С. 48—53.

30. Сохор, А.Н. Социология и музыкальная культура / А.Н. Сохор.— М, 1975.

31. Теплое, Б.М. Психология музыкальных возможностей / Б.М. Теплов. —М., 1985.

32. Школяр, Л Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,....В. Музыкальное образование в школе: учеб. по­собие / Л.В. Школяр. — М., 2001.

33. Школяр, Л.В. задачи развития музыкального образова­ния в критериях соц перемен / Л.В. Школяр // Учитель му­зыки. — 2008 — № 1. — С. 3—7.

34. Цымбалюк Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,..., Е.А. Становление теории и методики оценочной деятельности учителя музыки: учеб.-метод. пособие / Е.А. Цымба­люк. — Минск, 2003.

35. Яковлева, Е.Л. Психические условия развития творче­ского потенциала у деток школьного возраста / Е.Л. Яковлева // Вопр Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,.... психологии. — 1994. — № 5. — С. 37—42.

36. Яковлева, Е.Л. Психология развития творческого потенциа­ла личности / Е.Л. Яковлева. — М.: Флинта, 1997. — 224 с.


Содержание:

  1. Цели и задачки квалификационного экзамена………………………………3

  2. Аспекты высшей квалификационной категории учителя-предметника...3

  3. примерная программка подготовки Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... к квалификационному экзамену……..4

  4. Литература. Животрепещущие вопросы педагогики и психологии…………….6

  5. Квалификационный экзамен по арифметике……………………………….9

  6. Квалификационный экзамен по физике…...……………………………...13

  7. Квалификационный экзамен по химии…...……………………………….17

  8. Квалификационный экзамен по географии……………………………….22

  9. Квалификационный экзамен по биологии..………………………………29

  10. Квалификационный экзамен Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,... по информатике……………………………35

  11. Квалификационный экзамен по белорусскому языку...………………….42

  12. Квалификационный экзамен по зарубежному языку...…………………50

  13. Квалификационный экзамен по русскому языку…………………………55

  14. Квалификационный экзамен по истории………………………………….62

  15. Квалификационный экзамен по изобразительному искусству………….70

  16. Квалификационный экзамен по музыке Структура квалификационного экзамена - Ю. С. Кардычко начальник отдела общеобразовательных дисциплин гуо «во иро»,...….……………………………….77








struktura-i-mehanizm-rekrutirovaniya-politicheskoj-eliti.html
struktura-i-modeli-yuridicheskogo-konflikta.html
struktura-i-obem-dissertacii.html